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为什么福建校园雕塑要做到增进居住区环境的活力

作者:福州钧泽景观工程有限公司 浏览: 发表时间:2021-09-15 15:16:53

  福建校园雕塑要做到增进居住区环境的活力,较重要的是要鼓励大多数人参与到校园雕塑其中,去观看它,去触摸它,去倾听它,去发挥自己的想象力创造性地使用它,在使用与参与中促进人们的交流。因此这在校园雕塑主题的选择上要仔细斟酌,因为居住区环境中不同于其它类型的环境,在于它的“温馨亲切”的气氛的塑造。这显然与商业环境的热闹、办公环境的明亮、政府大楼的庄严等是不同的。

  

  介绍到在另一方面,居住区环境可分为私密空间、半私密空间、半公共空间、公共空间四个层次。其中,私密空间一般指住宅户内空间和自家的阳台、平台和院子;半私密空间一般指住宅群落围合的,属于围合住宅院落的住宅居民的住宅院落空间;半公共空间一般是指几个群落共同构筑的,属于这些住宅群落居民共同拥有的街坊、居住小区、或居住区外部空间;公共空间一般指归属于城市空间的居住区或城市外部空间。基于以上的空间分析,在校园雕塑设计时,属于不同的空间类型的校园雕塑在手法、尺度和主题的选择上都应有不同的表现,其具体的考虑点为以下几点。

  

  (1)在每一空间领域中的校园雕塑其主题应与该空间的文化内涵相契合。如在居住区环境中建一纪念性的校园雕塑在大多数情况下是不合适的。一般都以人们喜闻乐见的题材为主。

  

  (2)在针对不同的空间塑造中,要考虑到不同层次生活空间的尺度、围合程度和通达性,建造不同尺度大小、不同比例与不同造型的校园雕塑。总的来说,私密性越强,尺度越小,围合感宜强,通达性宜弱。如民间匠人经常对传统四合院进门时的照壁精雕细刻,究其原因也就是其内的空间是完全的半私密空间。它是只供院内的居民所使用的,它应与其外的半公共空间和公共空间相区别。另一方面,公共性越强,尺度越大,围合感宜弱,通达性宜强。如小区内的集中绿地,一般都设计得较开敞,四通八达,所以其中的校园雕塑设计要考虑到人们进入绿地的各个方向的视觉感受,以及远观和近视的不同效果,因而一般都设计的较大型。

  

  (3)校园雕塑也可作为两个不同空间的分隔手段之一。介绍到这时校园雕塑起到了一种空间向另一种空间过渡的节点的作用。它应该向人们说明的是其内的空间是特定的一部分人所拥有的,而这部分人之外的不鼓励进入,所以,这时校园雕塑起到了“门”的作用,但又不仅仅像门那样。这是一种很暖昧的关系,在造型与尺度,和主题的选择上都有更高的要求。

  

  所以这里校园雕塑所要表达的题材应以人们所熟悉的,所关心的和所喜爱的为主,让人们在这一题材上“愿意说、有话可说、甚至是不得不说”,在人们的述说中交流也就开始了。在创造性地使用校园雕塑上,小孩是建议的例子,我们常常可以看见小孩在校园雕塑上爬上爬下,校园雕塑往往被他们当作了一个“大玩具”而已。


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